Gestion de classe : formation 2018-2019
Activité N°1 : Théâtre-forum des perturbations
Objectifs :
- Identifier les enchaînements de réaction possible.
- Identifier les 5 phases du processus de crise.
- Prendre en compte les indications corporelles dans la gestion de la crise.
Ressources :
• Guide de prévention et d'intervention contre la violence envers le personnel de l'éducation. Guide_Violence.pdf
• Le processus de crise. prezi.exe
Activité N°2 : Les gestes professionnels adaptés
Objectif :
- Identifier les postures de l’enseignant favorisant la réussite d’une situation éducative.
Activité N°3 :Des pratiques différenciatrices à la pédagogie différenciée (éléments théoriques)
Objectif :
- Identifier les besoins de différenciation en fonction du public concerné.
Activité N°2
Le multi-agenda est un outil pour appréhender le travail enseignant dans sa complexité. Une modélisation plus fine des gestes d'étayage, au cœur du métier d'enseignant est développée à travers les postures enseignantes et les postures d'élèves.
Activité N°3